george siemens教授进行学术报告
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发布时间：2016-05-06
2016年4月24日应北京师范大学邀请，来自德州大学阿灵顿分校(university of texas arlington)的george siemens教授做了题为“学习分析、新技术与学习改进”(learning analytics, new technologies, and improved learning) 的学术报告。北京师范大学副校长陈丽教授、未来教育高精尖创新中心执行主任余胜泉教授、北京师范大学教育技术学院院长武法提教授参加了此次学术活动。
george siemens教授是国际知名学者,关注教育领域中的学习、技术、网络及开放性等问题。他著有《网络时代的知识和学习——走向连通》（connectivism: a learning theory for the digital age）和《学习中的新技术手册》(the handbook of emerging technologies for learning)。其中《网络时代的知识和学习——走向连通》一书对网络时代的知识和学习展开了充分的研究,提出了数字化时代的学习理论——连通主义。该书已经被翻译成中文、西班牙语、意大利语、波斯语、匈牙利语等多种语言。siemens教授是学习分析研究协会(the society for learning analytics research,solar)的创立者之一。自2008年以来,他一直担任教育媒体与技术世界大会(ed-media)指导委员会委员。他也是《在线学习与技术》(journal of online learning and technology,jolt)、《教育中的交互媒体》(journal of interactive media in education,jime)等许多杂志的编委。
学术报告中，siemens教授表示未来的教育体系将会关注所使用的技术及教学方法。为了更好地了解未来的科技系统设施，我们需要从创造、共享、迭代及控制四个方面理解当今信息体系结构。应有意识地为使用未来技术做准备，包括实验性尝试、接受歧义性、认识复杂性，参与性教学法及灵活控制。同时，siemens教授还介绍了学习分析的内涵及发展历程，指明了学习分析未来对学习科学和教育领域的贡献，提供了新的研究领域、个性化学习、改善决策等。最后，他还展望了教学与学习的未来及学习分析发展的前景。
图1 george siemens教授做报告
图2 全体人员合影
