随着时代的发展，国际和国家层面相继提出了21世纪知识与能力彩虹模型和中国学生发展核心素养，要求学生在学科知识能力之上，应有解决复杂问题的综合能力，教学方式上强调引导学生主动思考、积极提问、自主探究，探索基于学科的课程综合化教学，开展研究型、项目化、合作式的学习方式。
2022年3月16日下午，北京师范大学未来教育高精尖创新中心行政办公室聚焦中心核心业务之一“证据导向的项目式学习”，以线上线下相结合的方式，举行了2022年员工内部第三期培训。线上、线下会场均有老师参加学习。
图 培训讲师融合应用实验室李维杨
本次培训讲师李维扬，是北师大高精尖中心融合应用实验室区域项目主管，教育技术学硕士，主要研究方向为教师专业发展、stem教育、项目式学习等，在中心负责天津英华、深圳南山等多个试验区校课题指导工作。本讲座主要围绕项目式学习的理念与设计展开，介绍证据导向的项目式学习以及epbl系统的核心功能和教学实践案例。
通过本次培训，大家表示对业务有了更清晰的认识，并且有了极大的收获。后续会为大家提供更多业务相关培训。
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